Observasi 4 hal ini agar tepat dalam Menstimulasi Anak

Sebagai fulltime Moms mungkin mendampingi anak balita adalah pekerjaan yang utama. Alangkah indahnya jika waktu kita dalam membersamai anak bisa lebih bermakna. Jadi, kita ga sekadar menemaninya bermain tapi bisa mengenali banyak hal tentang bagaimana anak kita. Tujuannya agar kita lebih mudah untuk memberikan stimulus yang tepat untuk mengoptimalkan tumbuh kembangnya di masa balita yang sangat krusial ini.

Hmmm… sebagai Moms masa harus mengenali anak lagi?

Kan udah dikandung selama 9 bulan pasti paham donk…

Belum tentu lho Moms, karena banyak juga orang tua yang masih memaksakan anak untuk mendalami suatu bidang tertentu tanpa peduli bagaimana bakat dan minat anak.

Maka dari itu, waktu yang tercurah untuk menemani anak bisa kita optimalkan untuk mengobservasi bagaimana kemampuan anak. Dengan begitu kita jadi lebih mudah untuk menentukan jadwal dan metode yang tepat untuk menstimulasi tumbuh kembangnya.

Lalu apa aja sih yang perlu kita cari tau saat membersamai anak kita?

1. Minat dan Ketertarikan Anak

Setiap anak punya kemampuan masing-masing yang tidak bisa disamaratakan. Ada yang lebih menonjol dalam hafalan, ada yang lebih suka calistung, ada yang lebih jago menggambar, dan ada juga yang lebih senang bermain susun balok atau mainan sejenisnya. Tentunya masih ada banyak kemampuan lain yang bisa anak miliki.

Kita kenali terlebih dahulu apa sih yang paling buat anak merasa tertarik dan enjoy saat memainkannya. Untuk tahap awal kita bisa kenalkan berbagai macam permainan atau kegiatan. Dengan begitu kita bisa tau mana yang lebih disukai oleh anak. Tanda-tanda anak suka adalah saat anak antusias dan bisa bertahan dalam waktu yang cukup lama daripada permainan yang lain. Karena rata-rata fokus anak balita masih dalam hitungan menit, dimana anak lebih mudah bosan dan ingin mencari sesuatu yang baru. Tapi pasti ada satu kegiatan yang paling diminati anak.

 2. Gaya Belajar

Gaya atau modalitas belajar ada 3 macam, yaitu auditory, visual, dan juga kinestetik. Tapi ada juga yang campuran dari salah duanya. Kita rinci satu-satu yaa..

• Auditori, dimana indra pendengarnya yang paling aktif.

Ciri-cirinya:

>> anak lebih suka bercerita dan mengobrol
>> saat bermain dengan buku, anak akan langsung meminta kita membacakannya
>> lebih antusias dengan permainan yang bersuara
>> suka mendengarkan music
>> mudah ingat dan paham dari suara yang diperdengarkan
>> saat mendapat mainan baru akan lebih heboh menanyakan segala sesuatunya

• Visual, dimana indra penglihatan yang paling dominan.

Ciri-cirinya:

>> Anak lebih suka belajar gambar
>> Anak cenderung suka rapi
>> Anak akan fokus dengan gambar
>> Saat bermain buku lebih tertarik membaca melihat isi bukunya sendiri
>> Saat mendapat mainan baru akan mencari tau gambar petunjuk di kardusnya.

• Kinestetik, aktif bergerak dan senang kegiatan fisik.

Ciri-cirinya:

>> Anak lebih suka mengekspresikan diri melalui perbuatan langsung
>> Saat bermain akan sulit diam selalu ingin bergerak
>> Lebih suka eksplor saat bepergian
>> Suka bermain yang mengolah fisik

Dengan mengetahui gaya belajar anak, kita jadi lebih mudah menentukan cara yang tepat untuk bermain dengannya dan anak pun jadi lebih mudah menerima apa yang kita ajarkan.

3. Waktu Efektif Belajar

Kita harus coba satu per satu waktu yang paling cocok diterima oleh anak ketika mempelajari suatu hal. Tiap anak akan punya waktu “ON” masing-masing yang lebih peka dalam menerima stimulus yang kita berikan. Mulai dari pagi saat bangun tidur, sebelum atau setelah tidur siang, sore hari, atau bahkan malam hari menjelang tidur. Semua wajib kita coba satu per satu dan kita rolling jenis-jenis mainannya.

Seperti belakangan ini, akhirnya saya menemukan waktu yang paling efektif untuk anak saya bermain counting, yaitu di malam hari. Dari banyak bidang bermain anak, berhitung sangat tidak diminati olehnya. Perkiraan saya waktu itu, karena setiap diajak berhitung selalu tidak fokus dan bingung. Hingga suatu ketika, setelah waktu Isya’ dia membuka buku countingnya dan mengajak berhitung sendiri. Dan benar saja, dia lebih lancar dan semangat menghitung gambar-gambar dalam buku. Selama ini saya merasa ga tega malam-malam mengajak bermain yang “berat”, tapi ternyata itulah waktu “ON” Azka untuk berhitung.

4. Periode Sensitif

Adalah jendela kesempatan bagi anak-anak untuk belajar tentang keterampilan khusus selama enam tahun pertama kehidupan mereka. Inilah saatnya ketika mereka belajar untuk menguasai keterampilan tertentu, dengan mudah.

Boleh jadi, minggu kemarin anak kita sangat tidak tertarik menggambar, tapi dalam beberapa minggu ke depan anak sangat semangat dan antusias untuk menggambar banyak hal.

Jadi jangan pernah bosan dan menyerah saat anak menolak atau tidka tertarik dengan permainan yang kita beri ya Moms. Terus tawarkan dan variasi kegiatan di rumah, atur jadwal bermain dan lakukan rotasi permainan agar kita bisa menemukan ke empat hal di atas.

Semoga bisa membantu Moms sekalian untuk bisa mengetahui cara dan jadwal yang tepat untuk memberikan kurikulum pendidikan di rumah yang sesuai dengan minat dan bakatnya.

Jika Moms ingin hasil yang lebih akurat, Moms bisa melakukan tes screening melalui sidik jari anak di berbagai lembaga atau klinik psikologis yang menyediakan tes sidik jari anak untuk mengetahui potensi genetik anak.

PS: bermain yang saya tuliskan disini adalah bermain yang menstimulasi kemampuan kogntif anak.